Kinesthetic Intelligence pada Anak Usia Dini: Permasalahan dan Solusinya

Implementasi pengembangan pembelajaran kinesthetic intelligence pada anak usia dini masih menunjukkan adanya permasalahan teknis dalam proses belajar mengajar. Studi ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana dan solusi meningkatkan minat dini. Penelitian bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui studi kasus kinestetik Pengambilan data dilakukan observasi, wawancara dokumentasi. Hasil penelitian bahwa adalah kurang semangat belajar, cenderung pasif bergerak, less respond percaya diri yang disebabkan maksimalnya kreativitas guru menggunakan metode pembelajaran, media variatif. Solusi dari degradasi kegiatan kolektif membantu menstimulasi aspek perkembangan klasikal, seperti menari, menyusun straw, bermain peran. Kegiatan didukung oleh guru, belajar.